PROCESS

学生へのインタビューと観察を通じて、オンライン学習における課題を調査しました。フィードバックから一貫して浮かび上がった問題は、気が散るデジタル環境の中で集中力を維持することでした。従来の教室と違い、オンライン学習者は自己モチベーションと規律を保つことが難しく、広大なデジタル領域を航行する中で無数の気を散らす要素に直面します。この洞察から導かれた重要な問いは、学生がどのように気を散らす要素を最小限に抑え、オンライン学習により集中できるかでした。

アイデア出しの過程では、集中力や参加度、モチベーションを高めるための機能を考案しました：

• ロケット発射フォーカスモード: 学生は「ロケットを打ち上げる」ことで、比喩的に気を散らす要素を遮断し、集中できる学習環境を作ります。地球の気を散らす要素を遠ざけるデジタル航海です。

• クエストログスケジューリング: タスクをゲーム化し、計画立てを楽しくします。学生は自分の学習スケジュールを刺激的な冒険として体験し、日常のタスクをワクワクするクエストに変えることができます。

• バザールリワードシステム: タスクを達成すると報酬を獲得し、バザールで交換できます。モチベーションの灯台として機能し、日常の課題をスリリングな体験に変えます。

Figmaでプロトタイプを作成し、宇宙をテーマにしたビジュアルアイデンティティを構築。学習の旅のような没入型の体験を提供し、学生が集中しやすく、モチベーションを維持できる環境をデザインしました。

I began by investigating the challenges of online learning through student interviews and observations. Feedback revealed a consistent pain point: maintaining focus in a digital space full of distractions. Unlike traditional classrooms, online learners often face difficulties in self-motivation and staying disciplined, navigating a vast digital landscape filled with endless opportunities for distraction. This insight led to a key question: how can students minimize distractions and engage more deeply with their online learning?

During ideation, I designed features tailored to improve concentration, motivation, and participation:

• Rocket Launch Focus Mode: Students “launch a rocket” to metaphorically block out distractions, creating a controlled learning environment—a digital journey that removes distractions from Earth.

• Quest Log Scheduling: Task planning is gamified, turning to-do items into quests. Students experience their study schedule as a journey, exploring a stimulating path that transforms mundane tasks into adventurous milestones.

• Bazaar Reward System: Completing tasks earns rewards that can be exchanged in a virtual bazaar. The system promotes motivation and customization, turning ordinary assignments into thrilling, game-like quests.

I prototyped the app in Figma and developed a space-themed visual identity to reflect the journey-like experience of staying focused, creating an immersive environment where students feel engaged and motivated throughout their learning sessions.